BEMUTATKOZÁS HELYETT
Gerő Péter
Attól tartok, hogy a bemutatkozásomnak azzal kell kezdődnie, hogy elnézést kell kérnem…
Nem hiszem, hogy a magam tulajdonságai bárkit is különösebben érdekelnének – de van egy tulajdonságom, amelyre sajnos fel kell hívnom a figyelmet. Pontosabban: a figyelmet önkéntelenül is rendszeresen felhívom rá. Feszültséget háríthat el, ha előre szólok.
Rettenetesen rossz az arc- és névmemóriám.
Tanár létemre ez különösen kellemetlen. Volt rá példa, hogy a tavaszi szünet idején nem ismertem meg diákokat, akiket szeptember óta tanítottam. A büfében rámköszöntek és valahogyan ismerősnek tűntek, de nem tudtam, hogy honnan. Aztán elkezdődött az óra és bejöttek a tanterembe…
Ott már persze tudtam, hogy ki kicsoda és kivel hol tartunk, hiszen a szokott perspektívában láttam őket… de azért nagyon kínos volt.
Szóval ha önnel már megismerkedtem egy konferencián, szakmai rendezvényen vagy bárhol és legközelebb mégsem ismerem fel: kérem, ne haragudjon érte. Ha találkozunk és látszik rajtam, hogy sejtelmem sincs, honnan is ismerhetjük egymást: kérem, ne mosolyogjon meg, hanem emlékeztessen tapintatosan.
Elég nekem a magam baja: évtizedek alatt kialakult szakmai kapcsolatokat nem tudok gyümölcsöztetni, mert már a pár hónapja kapott névjegyet is kétségbeesett csodálkozással forgatom a kezemben; emberi kapcsolataim mennek tönkre, mert nem hozom szóba azt, amit kellene, de szóbahozom azt, amit tilos volna…
Reménykedem, hogy ön, ha találkozunk, elnézően fogja kezelni ezt a helyzetet. De… bocsásson meg… honnan is ismerjük egymást?
BEMUTATKOZÁSOM FELNŐTTEKNEK
Okeveles középiskolai tanár (matematika-fizika szakon)
Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest
Okleveles programtervező
SZÁMALK, Budapest
Felnőttoktató és felnőttoktatók oktatója
Institute of Personnel and Development
Sheffield
TEMPUS
felnőttoktatási szakértő
Az „Élethelyzethez Igazított
Tanulás” (Life Tailored
Learning) módszertan
kifejlesztője és
jogtulajdonosa
PhD (az élethelyzethez igazított e-tanulásról)
Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Budapest
A Neumann János
Számítógéptudományi
Társaság „Multimédia az
oktatásban”
szakosztályának volt alelnöke
A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj
(„multimédia-gyűrű”)
alapítója
Ha azt mondjuk a fölnőtteknek: „Láttam egy szép házat, rózsaszínű téglából épült, ablakában muskátli, tetején galambok…” – sehogy sem fogják tudni elképzelni ezt a házat. Azt kell mondani nekik: „Láttam egy százezer frankot érő házat.” Erre aztán fölkiáltanak: „Ó, milyen szép!”
[Saint-Exupéry: A kis herceg, https://mek.oszk.hu/00300/00384/00384.pdf, p.10.]
Lépj be a világomba!
A dolgozószobámban
Egyetemista koromban az egyik oktatónk figyelmeztetett, hogy a tanár olyan, mint a pap és az orvos: ha egyszer az lett, egész életében az marad és mindig „szolgálatban van”.
A gondolataimban
“Az igazán jó tanárt onnan lehet felismerni, hogy a felmerülő kérdésekre több olyan választ is tud, amelyik jó lehet.”
Tanítani tanulunk
Annak a szülőnek, gondviselőnek a számára, aki gyermekek tanulását segíti – és akivel ennek révén pedagógus-kollégák lettünk.
Az oktatás célja nem az, hogy befejezett tudást adjon, hanem az, hogy szilárd alapot teremtsen a továbbhaladásra.
[Öveges professzor]
