Hogyan tájékozódik, aki nem tájékozódik?

Hogyan tájékozódik, aki nem tájékozódik?

Mennyi és milyen információ szükséges a jó döntésekhez?

Manapság szinte határtalan információ áll a rendelkezésünkre. Hogyan történhet mégis az, hogy mégis információhiányban szenvedünk?

A jó döntések válsághelyzetben elengedhetetlenek. 

De vajon mi szükséges ahhoz, hogy megfontoltan tudjunk dönteni? Mi befolyásolja a képességeinket? És vajon a velünk született adottságaink kőbe vésettek, vagy képesek vagyunk fejlődni és változni? 

A „Szia, Tanár Úr” adásában beszélgetőtársaimmal Szabó Andrással és Kitanics Márkkal ilyen és ehhez hasonló kérdésekre kerestük a választ. Reményeink szerint pedig sikerült kellő mértékű információval ellátnunk a hallgatókat a jövőbeli sikeres döntéseik meghozatalához. 

Lemaradtál? Itt tudod visszahallgatni a műsort:

Az adás vendége volt:

  • Szabó András Kapocs Ifjúsági Önsegítő Szolgálat Alapítvány

  • Kitanics Márk pszichológus

A Szia Tanár Úr epizódjában többek között választ kaphatsz arra, hogy:

  •  Nehéz helyzetben mi minden akadályozza a megfontolt döntéseket?

  • Az eltérő gondolkodásmód nemcsak a döntéseinkre hat?

  • Valóban befolyásolja, hogy mire figyelünk fel a bennünket érő hatások közül?

  • Milyen a beállítódásunk?

  • Mire vagyunk szocializálva?

  • Tényleg ezeken múlik a döntéseink valószínűsége?

  • Hogyan viselkedünk információhiány esetében?

  • Lehetséges, hogy „forgatókönyvek” szerint működik a gondolkodásunk?

  • Most akkor mi sem vagyunk „értelmesebbek” a mesterséges intelligenciánál?

  • Hogyan kerülhetjük el a pánik-döntést kommunikáció segítségével?

  • Nők és férfiak eltérően döntenek? 

  • Hogyan hatnak ránk a hirdetések?

Mennyit ér a pénzünk és miért nem annyit?

További linkek:

  • Ha kérdeznél a Szia, Tanár Úr! házigazdájától, Gerő Pétertől, írj a sziatanarur@geropeter.hu e-mail címre.  
  • Csatlakozz a Szia, Tanár Úr! facebook csoportba, ahol egy összetartó csapat tagja lehetsz és felteheted a további kérdéseidet ITT!
  • Ha pedig szeretnél első kézből értesülni a friss hírekről, akkor iratkozz fel a hírlevélre ITT
Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okeveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.
A gazdaságunk működése a Márka-kupakok példáján

A gazdaságunk működése a Márka-kupakok példáján

Hogyan kapcsolódnak a Márka-kupakok a gazdaságunkhoz?

Az 1960-as évek közepe táján fergeteges esemény kavarta fel a tervgazdaság unalmas kiszámíthatóságában élő társadalmunkat. A kapitalista szerencselovagok önfeledt életérzése ezúttal a Márka kupak-akcióban öltött testet: aki összegyűjtötte és valahová beküldte 50 üvegnyi Márka üdítő kupakját, az a munka nélküli meggazdagodás csillogó álmát követve abban reménykedhetett, hogy ő lesz a meghirdetett nyeremények egyikének boldog tulajdonosa.

Nagymamám és a kupakok.

Nagymamám, szegény, szintén félretette a kupakokat és sikerült is a megadott határidőre 50 darabot összegyűjtenie. Az én feladatom volt ezt elvinni valahová – talán postára: már nem emlékszem.

Nem emlékszem, mert nem tulajdonítottam fontosságot a dolognak – csak ezzel nem akartam a nagymamámat elkedvetleníteni. Soha nem mondtam el neki, hogy a kupak-akció ideje alatt az iskolában olyan ismeretre tettem szert, amely „helyretette” bennem ezt a történetet, egyben életre szóló tanulsággal szolgálva.

Az iskolában: ezzel nem azt mondtam, hogy a tanítási órán. Ismeret: ez pedig nem valamelyik tananyagot jelenti.

Márka-kupakok Szia, Tanár Úr!

Mire tanítottak a Márka-kupakok?

Az iskola büféjéről van szó, amelynek rendszeres látogatója voltam, elsősorban kedvenc édességem, a darabonként 1 forint 30 fillérbe kerülő isler miatt.

Látom ám, hogy a büfésnéni sem dobja ki a Márka-kupakokat, hanem elteszi őket. Nem tagadom: ezt önmagában is furcsának tartottam: azok a kupakok végül is nem a néni kupakjai. Aki megvette az üdítőt, megvette a (betétdíjas) üveget is, rajta a (betétdíjatlan) kupakkal: meg kellett volna kapnia. De ezt még tudomásul vettem, pedig akkor még nem is tudtam, hogy az italmérésben mindig egy milliméterrel a vonal alatt van a sör felszíne és a hentes is önmagának (vagy hiánycikkekért való cserealapnak) teszi el a legszebb húsokat. De tegyük fel, hogy a büfésnéni is így gondolkodik: akkor is, ami a büfében van, és nem megy át a vevő tulajdonába, az a büféé (illetve az azt üzemeltető cégé): az lenne a logikus, hogy amikor a kupakok összegyűlnek, azt a cég küldené be… de még ez is fura lenne, mert egy (természetesen állami) cég miért is venne részt egy másik (természetesen állami) cég nyeremény-akcióján? Az állam tenné át a nyereményt az egyik zsebéből a másikba?

Lopás, vagy nem lopás?

Dehát rendben van: végül is nem lopás, ha a néni nem dobja ki a kupakokat a szokott módon, hanem elteszi és a maga nevében beküldi őket. „Tiéd a gyár!” – szólt az akkori szlogenek egyike. „No, akkor haza is viszem” – volt erre sokak válasza. Szóval tudomásul vettem a helyzetet, bár kicsit elkeseredve, mert magamban összehasonlítottam a büfésnéni nyerési esélyét nagymamáméval, aki szorgosan rakodta egy zacskóba a kupakokat, hogy legalább egyetlenegy ötvenes készlet összegyűljön.

Ami azonban sokkolt (és erre utaltam, mint hatalmas tanulságra), az az volt, hogy a néni azért vehetett le és tehetett el rögtön minden egyes üdítőital-vásárlás után egy-egy értékes Márka-kupakot… mert… mert a büfében egyszercsak kizárólag Márka üdítőket lehetett kapni!

Ettől esett le nekem a tantusz.¹

Szóval azt láttam, hogy nem a vásárlót, a végfelhasználót, az ügyfelet érdemes bármiről is meggyőzni, bármiben is érdekeltté tenni – hanem az őt kiszolgáló Lokális Mindenhatót. Ha a büfében (az üzletláncban, a bevásárlóközpontban) ez a Márka vagy amaz a márka kapható, ha a bolt ezt teszi a kirakatba, ha az üzletkötő ezt ajánlja, ha ez van a szemmagasságban lévő polcon, akkor az akció sikeres volt: ez fog fogyni, akár eszi a vevő, a fogyasztó, a végfelhasználó, akár nem.

Így nyert a Microsoft üzleti versenyt jobb operációs rendszerek és jobb böngészők előtt: nem a vevőket, hanem a forgalmazókat állította a maga oldalára. Így viselkednek azok a gyógyszergyártó cégek, amelyek nem a vevőnek, hanem a gyógyszert felíró orvosnak ajánlanak kedvezményt; azok a cégek vagy akár pártok, amelyek nem a hirdetést, hanem a hirdető céget veszik meg – aztán a forgalmazón, az orvoson, a hirdető cégen múlik, hogy a tényleges vásárló, felhasználó, szavazó vagy bárki más érdekei hogyan jelennek meg (megjelennek-e egyáltalán) a folyamatban.

Ezzel válik főszereplővé a közvetítő.

Lehet ezt szidni vagy lehet örülni neki: ameddig a kialakult gazdasági rendszer „ezt jutalmazza”, addig ez fog működni. Vagy ami ugyanezt jelenti: aki győzni akar, vagy egyáltalán csak meg akar maradni az üdítők vagy a gyógyszerek piacán, vagy az operációs vagy a politikai rendszerek versenyében, annak ezt a folyamatot kell működtetnie – mert eszi vagy nem eszi, ő sem kap mást.²

————————

¹Darabja akkoriban 60 fillér; az utcai telefonfülkékben korlátlan időtartamú hívást lehetett kezdeni, ha az ember bedobta a tantusz nevű fémkorongot. Ha a hívás nem sikerült, mert például a hívott fél mással beszélt, akkor a telefonkagyló visszaakasztásakor a tantusz kigurult a készülékből; ha viszont a hívott fél felvette, akkor a tantusz jellegzetes csörrenéssel belepottyant a készülék belső pénz-tartályába. Innen ered a „leesett neki a tantusz” mondás: arra utal, hogy sikerült kapcsolni.

²Elnézést kérek, hogy erre az ősrégi viccre utaltam: amikor valaki a megengedett mennyiségen felüli kávét akar átcsempészni a határon. A vámnál kibontják a csomagját és megkérdezik: hát ez meg micsoda? Madáreledel a papagájom számára – feleli. Dehát a papagáj nem eszik kávét – mondja a vámos és erre érkezik a klasszikus felelet: Eszi, nem eszi – nem kap mást.

 

További linkek:

  • Ha kérdeznél a Szia, Tanár Úr! házigazdájától, Gerő Pétertől, írj a sziatanarur@geropeter.hu e-mail címre.  
  • Csatlakozz a Szia, Tanár Úr! facebook csoportba, ahol egy összetartó csapat tagja lehetsz és felteheted a további kérdéseidet ITT!
  • Ha pedig szeretnél első kézből értesülni a friss hírekről, akkor iratkozz fel a hírlevélre ITT
Mennyit ér a pénzünk és miért nem annyit?

Mennyit ér a pénzünk és miért nem annyit?

Hogyan őrizhetjük meg a pénzünk értékét?

Szinte már unalomig ismételt szó az infláció, hatását pedig már a saját bőrünkön is érezzük. Napról-napra változik a termékek ára a boltokban, s ezáltal a pénzünk értéke is.

Vajon miért történik mindez? Mi lesz a folyamat vége? Mi befolyásolja egyáltalán a pénzünk értékét?

A „Szia, Tanár Úr” adásában beszélgetőtársammal, Nagy Attilával (az elemzeskozpont.hu) szakértőjével megpróbáltuk megfejteni, hogy vajon mit hoz a jövő.

Elgondolkodtunk, hogy valóban szükséges-e a növekedés, amikor a termelés már meghaladja a szükségleteket. A fenntarthatatlan növekedés erőltetésével megvárjuk a katasztrófát? Ha pedig a „fejlett világ” le is áll a növekedéssel, elvárható-e ez a rosszabb helyzetben lévő régióktól is? Mindez pedig miként befolyásolja a pénzünk értékét?

Az értékes magyarázatok mellett pedig, Attila gyakorlati tanácsokat is megosztott arra vonatkozóan, mire érdemes odafigyelni, ha tudatosan szeretnénk eljárni a pénzügyeinket illetően.

Lemaradtál? Itt tudod visszahallgatni a műsort:

Az adás vendége volt:

  • Nagy Attila, az elemzeskozpont.hu szakértője

A Szia Tanár Úr epizódjában többek között választ kaphatsz arra, hogy:

  • Mit jelent az infláció?
  • Mi az a vásárlói kosár és miért nem vonatkozik valójában egyikünkre sem?
  • Mit tehetünk a tudatosabb pénzügyi tervezés érdekében?
  • Vajon mit fizetünk meg a banki szolgáltatások díjában, és a Magyarországon tevékenykedő külföldi bankok mitől olcsóbbak?
  • Mi befolyásolja a banki költségeket?
  • Miért „kell” az infláció?
  • Miért „kell” a növekedés, amikor a termelés már meghaladja a szükségleteket?
  • Milyen hatással van a klímaváltozás a gazdaságra?
  • Van-e esély megelőzni a katasztrófát vagy fejjel rohanunk a falnak?
  • Milyen tanácsokat érdemes megszívlelni a hallgatóknak?
  • Vajon lehet-e védekezni az infláció ellen?
  • Hogyan őrizhető meg a pénzünk értéke a bizonytalan gazdasági környezetben?
Mennyit ér a pénzünk és miért nem annyit?

További linkek:

  • Ha kérdeznél a Szia, Tanár Úr! házigazdájától, Gerő Pétertől, írj a sziatanarur@geropeter.hu e-mail címre.  
  • Csatlakozz a Szia, Tanár Úr! facebook csoportba, ahol egy összetartó csapat tagja lehetsz és felteheted a további kérdéseidet ITT!
  • Ha pedig szeretnél első kézből értesülni a friss hírekről, akkor iratkozz fel a hírlevélre ITT
Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okeveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

Pénzügyeink: járjunk a végére!

Pénzügyeink: járjunk a végére!

Pénzügyeink -téged is foglalkoztatnak?

A „Szia Tanár Úr” következő félévének fókuszában a pénzügyeink lesznek, az inflációtól a kriptovalutáig, az adózástól az internetes bankműveleteink biztonságáig. Habár nincs is ennél égetőbb téma manapság, az aktualitások megtárgyalásán túlmutatva arra törekszem, hogy a folyamatok mélyére ássunk és megérthessük az összefüggéseket.

Mellébeszélés nélkül.

Szokásomhoz híven többféle véleményt is megmutatok majd, s mindezt tabu mentesen.

A felvezető részben beleshetsz a kulisszák mögé, ugyanis meghívott vendégeim különféle tanácsokkal láttak el a műsor felépítését illetően. Szeretnél témát javasolni? Netán olyan kérdésed van, ami az adásban nem hangzott el? Tedd fel bátran!

Lemaradtál? Itt tudod visszahallgatni a műsort:

Az adás vendégei voltak:

  • Fodor János, a Rádió Bézs főszerkesztője
  • Szabó András, a Civil Rádió főszerkesztője
  • Rab Árpád PhD, trendkutató

 

Pénzügyeink járjunk a végére!

A félév során kiderül

  • Mi igaz abból, hogy a világ óriási válság felé halad?
  • Hogyan reagál az emberiség a kihívásokra: okosan előrelátó, együttműködő módon, vagy megvárva a bajt?
  • Hogyan lehet önmagunk korlátozása helyett előrelépve, nyereséggel úrrá lenni a kihívásokon: mi a Wilson-gyémánt?
  • Hogyan hat a globalizáció a versengésre?
  • Mi “az információs társadalom logikája“?
  • Igaz-e, hogy a mai termelés az emberiség szükségleteinek a másfélszerese, csak pazarlóan használjuk?
  • Mit jelentene a luxusból a jól-létbe való visszalépés?
  • Változik vagy összeomlik a civilizációnk?
  • Az értékeink megőrzése, a jövő-alkotás a döntéseinken múló folyamat: nekünk kell megőriznünk, amit fontosnak tartunk.

További linkek:

  • Ha kérdeznél a Szia, Tanár Úr! házigazdájától, Gerő Pétertől, írj a sziatanarur@geropeter.hu e-mail címre.  
  • Csatlakozz a Szia, Tanár Úr! facebook csoportba, ahol egy összetartó csapat tagja lehetsz és felteheted a további kérdéseidet ITT!
  • Ha pedig szeretnél első kézből értesülni a friss hírekről, akkor iratkozz fel a hírlevélre ITT
Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okeveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

Kriptovaluta: mindenkinek, minden nap? – Pénzügyi Kisokos 4. rész

Kriptovaluta: mindenkinek, minden nap? – Pénzügyi Kisokos 4. rész

Kriptovaluta tényleg mindenkinek?

A pénzügyeinkről szóló beszélgetéssorozat első részéből kiderült, hogy mi történhet a pénzünkkel és hol érdemes azt tárolni.

A második adásban a blokklánc rejtelmeiről rántottuk le a leplet, ezzel megágyazva a kriptovaluta témakörnek.

A harmadik részben arról beszélgettünk, hogy a sok egymásnak ellentmondó információ közül mi az, ami valóban igaz a kriptovalutákkal kapcsolatban.

A sorozat befejező részében pedig, mintegy összefoglalásként levontuk az eddigi tanulságokat. Ezen felül pedig rendkívül hasznos, gyakorlati tanácsok is elhangoztak azok számára, akik szeretnének jobban elmélyülni a témában. Netán vannak olyan bátrak, hogy be is fektetnének.

Lemaradtál? Itt tudod visszahallgatni a műsort:

Az adás vendégei voltak:

  • Sárközi János, pénzügyi tanácsadó
  • Szabó Péter, kriptovaluta-hobbista
  • Varga István PhD, egyetemi oktató
  • Dr. Janó Dániel, a kriptovalutáról szóló Youtube csatorna vezetője
  • Rab Árpád PhD, trendkutató

 

Kriptovaluta: mindenkinek, minden nap?

Mit tudhatsz meg a Szia Tanár Úr Podcast adásából a kriptovalutákról?

  • Miért érdemes foglalkozni a kriptovalutákkal?
  • Mi az, amit mindenképp fontos tudni a témakörben?
  • Melyek azok a kriptovaluták, amelyek a legismertebbek?
  • Mit tanácsol egy pénzügyi szakember, ha kripto befektetésben gondolkodunk?
  • Milyen jelentéssel bír a pénztárca a kriptovaluták esetében?
  • Hogyan lehet „rendes” pénzre váltani vagy vásárolni a kripto pénzekkel?
  • Mi a különlegessége a bitcoin ATM-eknek?
  • Mi jellemző az okos szerződésekre?
  • Miért számít megbízhatóbbnak ez a rendszer, mint például a részvények?
  • Mivel érdemes próbálkozni alacsonyabb/átlagos jövedelem esetén?
  • Milyen szerepe van a mesterséges intelligenciáknak a piacon?

További linkek:

  • Ha kérdeznél a Szia, Tanár Úr! házigazdájától, Gerő Pétertől, írj a sziatanarur@geropeter.hu e-mail címre.  
  • Csatlakozz a Szia, Tanár Úr! facebook csoportba, ahol egy összetartó csapat tagja lehetsz és felteheted a további kérdéseidet ITT!
  • Ha pedig szeretnél első kézből értesülni a friss hírekről, akkor iratkozz fel a hírlevélre ITT

A sorozat további részei:

A Szia, Tanár Úr! négy hangfelvételből álló Pénzügyi Kisokosának korábbi műsorai:

Mi történik, mi történhet a pénzünkkel?

Blokklánc: blöff vagy forradalom?

Annyi mindent hall az ember a kriptovalutákról…

 

Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okeveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

Annyi mindent hall az ember a kriptovalutákról – Pénzügyi Kisokos 3.rész

Annyi mindent hall az ember a kriptovalutákról – Pénzügyi Kisokos 3.rész

Te mit tudsz a kriptovalutákról?

A négy részes, pénzügyeinkről szóló beszélgetéssorozat első részében a hagyományos pénzügyekről, bankokról, befektetésekről esett szó.

A második adásban a blokklánc technológiát jártuk körül, ugyanis szorosan összekapcsolódik a manapság népszerű kriptovalutákkal.

A mai adásban pedig végre lehull a lepel, és kiderül mi igaz abból, amit manapság a kriptovalutákról hallani lehet. Ugyanis több, mint 10.000 formája létezik. Egyesek szerencsejátéknak titulálják, mások komoly befektetésnek és lehetséges fizetőeszköznek.

Vajon melyik felfogás áll közelebb a valósághoz?

Lemaradtál? Itt tudod visszahallgatni a műsort:

Abból a célból, hogy a hozzám hasonló laikusok számára is érthetővé tegyem a témát, különböző szakterületek képviselőit hívtam vendégül, illetve egy kriptovaluta-hobbistát, aki a saját, gyakorlati tapasztalatait is megosztotta.

 

Az adás vendégei voltak:

  • Nagy Attila, az elemzeskozpont.hu szakértője
  • Varga Péter, a Kryptoda alapítója és fejlesztője
  • Kardos Sándor, a Kryptoda alapítója és szakértője
  • Hajdú Szabolcs, a Kryptoda hírszerkesztője, vloggere
  • Rab Árpád, trendutató
  • Szabó Péter, kriptovaluta-hobbista

 

Annyi mindent hall az ember a kriptovalutákról

Mit tudhatsz meg a Szia Tanár Úr Podcast adásából a kriptovalutákról?

  • Mi is az a kriptovaluta? Lehet-e fizetőeszközként használni?
  • Hogyan jönnek létre a kriptovaluták?
  • Miben tér el egy hagyományos fizetőeszközhöz képest a kriptovaluta értéke?
  • Van-e arra esély, hogy a bankok is kibocsátanak majd kripto pénzeket?
  • Milyen tagadhatatlan előnye van a technológiának?
  • Hogyan változtathatja meg hosszú távon a pénzhez való viszonyunkat?
  • Mi a különbség a magyar forint és a bitcoin között?
  • Mi garantálja a bitcoin biztonságát?
  • Mi a kriptovaluták törvénye?
  • Mennyire elrugaszkodott gondolat a bitcoin, mint cafeteria elem alkalmazása?
  • Hogyan történik a kriptovaluták öröklése? Átruházható-e ez a típusú befektetés?
  • Miért kavart nagy port a hír miszerint a kínai jegybank kriptovalutát akar kibocsátani?
  • Adózási szempontból miért különleges ez a valuta?
  • Szerencsejátéknak számít-e ez a típusú befektetés?
  • Hogyan lehet a kriptovalutát „hagyományos” pénzre váltani?
  • Mennyi pénzt érdemes egyáltalán befektetni?
  • Mi jellemzi a kriptovaluta sajátos pszichológiáját?
  • Vajon legálisnak számít-e a kripto kereskedelem és kell-e utána adózni?

További linkek:

  • Ha kérdeznél a Szia, Tanár Úr! házigazdájától, Gerő Pétertől, írj a sziatanarur@geropeter.hu e-mail címre.  
  • Csatlakozz a Szia, Tanár Úr! facebook csoportba, ahol egy összetartó csapat tagja lehetsz és felteheted a további kérdéseidet ITT!
  • Ha pedig szeretnél első kézből értesülni a friss hírekről, akkor iratkozz fel a hírlevélre ITT

A sorozat további részei:

A Szia, Tanár Úr! négy hangfelvételből álló Pénzügyi Kisokosának korábbi műsorai:

Mi történik, mi történhet a pénzünkkel?

Blokklánc: blöff vagy forradalom?

A Szia, Tanár Úr! négy hangfelvételből álló Pénzügyi Kisokosának következő műsora:

Annyi mindent hall az ember a kriptovalutákról…

HAMAROSAN!

Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okeveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

Pin It on Pinterest

A webhely használatának folytatásával elfogadom a sütik használatát. Részletek

A süti beállítások ennél a honlapnál engedélyezett a legjobb felhasználói élmény érdekében. Amennyiben a beállítás változtatása nélkül kerül sor a honlap használatára, vagy az "Elfogadás" gombra történik kattintás, azzal a felhasználó elfogadja a sütik használatát.

Bezárás