Oldal kiválasztása
A nők helyzete sajátos helyzet-e?

A nők helyzete sajátos helyzet-e?

A Rádió Bézs műsora, a „Szia, Tanár Úr!” arról szól, hogy megismerjünk, megértsünk valamit, amiről – sajnos vagy szerencsére – a legtöbbünknek nincsenek személyes tapasztalatai.

2021. január 13-án, szerdán 15 órától a műsor vendégei a Nők Egymásért Mozgalom, a NEM! aktivistái: Bárdits Éva és Hellenbarth Virág.

Miben nyilvánul meg és hogyan hat napjaink patriarchátusa? Hogyan lehet még egy megszólítással is „rangsort” kifejezni? Vannak-e „kötelező” női és férfi-szerepek és ha nem, akkor miért igen? Hogyan nyilvánul meg a pornóban ez az egész társadalmi-gazdasági problémakör?

Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okleveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

A boldog új évet nem kívánni kell, hanem létrehozni! 2020. évzáró műsor

A boldog új évet nem kívánni kell, hanem létrehozni! 2020. évzáró műsor

A Bézs Rádió új műsora, a „Szia, Tanár Úr!” arról szól, hogy megismerjünk, megértsünk valamit, amiről – sajnos vagy szerencsére – a legtöbbünknek nincsenek személyes tapasztalatai.

2020-12-30 Az év néhány idei vendége ugyanazt a kérdést kapta: mit vár 2021-től és mit tesz (mit tanácsol a hallgatónak) azért, hogy a következő év jobb, sikeresebb, boldogabb legyen.

Dr.Varga István (II.26.: Krízishelyzetek őrangyalai: a szociális munkások; X.7.: Nincs más lehetőség – oda kell menni)

Rutai Gábor (VII.11.: Három szoba, négy gyerek, két szülő és az otthontanulás)

Kitanics Márk (V.20.: Bántás, bántalmazás: az érem eltérő oldalai)

Bárnai Árpád (X.21.: Az élményhez vezető tanulás és a tanuláshoz vezető élmény)

Aranyosi Mónika (X.21.: Az élményhez vezető tanulás és a tanuláshoz vezető élmény)

Varjú Zoltán (XI.4.: Mesterséges intelligencia: amit meg lehet csinálni, azt meg is fogják csinálni)

Alföldi István (V.6.: Amiért mindig érdemes élni – amiért mégis érdemes élni; XI.18.: Mesterséges intelligencia: a jövő már elkezdődött)

Fehér Zoltán (II.12.: Miért látjuk ennyire eltérően a világot?; III.23.: Amikor nem a szerző ír, hanem neki írnak; XII.2.: Mesterséges intelligencia: a robotok már a spájzban vannak?)

Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okeveles középiskolai tanár, okleveles programtervező.
A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója.
Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája.
Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

Mesterséges intelligencia: Hányadán is állunk?

Mesterséges intelligencia: Hányadán is állunk?

A Bézs Rádió új műsora, a „Szia, Tanár Úr!” arról szól, hogy megismerjünk, megértsünk valamit, amiről – sajnos vagy szerencsére – a legtöbbünknek nincsenek személyes tapasztalatai.

2020-12-16 Rövid sorozat ér most véget a mesterséges intelligenciáról.

Mit mérnek az intelligenciatesztek és ennek vajon megfelelnek-e a „mesterséges intelligencia”-rendszerek? Mi a különbség a „klasszikus” számítógépi programrendszerek és a mesterséges intelligencia között? A gép végez emberi feladatot, vagy mi végeztünk eddig gépi feladatokat? Miben változik ettől a világ? Milyen veszéllyel járnak a „mintaillesztés”-alapú döntések? Mi lesz erre az emberek válasza? A fejlesztők miért nem korlátozzák magukat – és hogyan korlátozhatjuk őket, hogy az emberek kezében legyen a mesterséges intelligencia feletti ellenőrzés?

Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okeveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.
Mesterséges intelligencia: a robotok már a spájzban vannak?

Mesterséges intelligencia: a robotok már a spájzban vannak?

A Bézs Rádió új műsora, a „Szia, Tanár Úr!” arról szól, hogy megismerjünk, megértsünk valamit, amiről – sajnos vagy szerencsére – a legtöbbünknek nincsenek személyes tapasztalatai.

Fehér Zoltán

2020-12-02 Amikor a mesterséges intelligenciáról van szó: tudjuk-e egyáltalán, hogy miről beszélünk? Ha egy számítógépi program döntéseket hoz, az már intelligenciát jelent? És egyáltalán: szabad egy számítógépi programnak döntéseket hoznia? Mi a helyzet a biztonsággal: például azokkal a mesterséges intelligencia-fejlesztésekkel, amelyeket a verseny miatt esetleg a kellő ellenőrzés nélkül hoznak forgalomba? Hogyan jelenik meg a mesterséges intelligencia a mindennapi életünkben, ma és a közeli jövőben? (És lehet, hogy az emberi intelligencia is mesterséges?)
Beszélgetőtárs: Fehér Zoltán informatikus és filológus.

Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okleveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

Mesterséges intelligencia: a holnap már elkezdődött

Mesterséges intelligencia: a holnap már elkezdődött

A Bézs Rádió új műsora, a „Szia, Tanár Úr!” arról szól, hogy megismerjünk, megértsünk valamit, amiről – sajnos vagy szerencsére – a legtöbbünknek nincsenek személyes tapasztalatai.

Alföldi István

2020-11-18 Beszélgetőtárs: Alföldi István, a Neumann János Számítógéptudományi Társaság volt ügyvezető igazgatója. Mi a mesterséges intelligencia most és mivé válhat? Észrevehető-e, ha ember helyett géppel társalgunk? Mi a szingularitás, amelytől kezdve minden másképp lesz, mint korábban? Hol van jelen már ma is az életünkben a mesterséges intelligencia? Elkészült a mesterséges intelligencia magyarországi fejlesztési stratégiája! Hogyan változtatja meg a mesterséges intelligencia a munkánkat, az életünket? Merrefelé vezet ez az elkerülhetetlen fejlődés?

Alföldi István a mesterséges intelligencia iránt érdeklődőknek a következő szerzőket és könyveket ajánlja: Ray Kurzweil: A szingularitás küszöbén; Yuval Noah Harari: Homo Deus; 21 lecke a 21. századra; Max Tegmark: Élet 3.0; Tilesh György, Omar Hatamlech: Between Brains [Amazon: 2020 legjobbja]; Peter H. Diamond, Steven Kotler: A jövő gyorsabban itt lesz, mint gondolnánk; Csepeli György: Ember 2.0; továbbá Arthur C. Clarke, Isaac Asimov és Stanisław Lem tudományos-fantasztikus írása

Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okleveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

Mesterséges intelligencia: amit meg lehet csinálni, azt meg is fogják csinálni

Mesterséges intelligencia: amit meg lehet csinálni, azt meg is fogják csinálni

A Bézs Rádió új műsora, a „Szia, Tanár Úr!” arról szól, hogy megismerjünk, megértsünk valamit, amiről – sajnos vagy szerencsére – a legtöbbünknek nincsenek személyes tapasztalatai.

2020-11-04 Beszélgetőtárs: Varjú Zoltán számítógépes nyelvész, mesterséges intelligencia-szakértő.

Létezik egyáltalán mesterséges intelligencia: lehet egy gép intelligens? Ki a számítógéppel létrehozott műalkotás alkotója? Mi a különbség a gépi feladatmegoldás és problémamegoldás között – ha az utóbbi létezhet egyáltalán? Mi alakul át a munkánkban, a kommunikációnkban, a biztonságunkban? Melyek az előnyök, melyek a veszélyek? A gép vagy az ember a veszélyforrás? Kiborgokká válunk? Tiltakozzunk vagy felkészüljünk?

Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okleveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

Kitűzés a Pinteresten

A webhely használatának folytatásával elfogadom a sütik használatát. Részletek

A süti beállítások ennél a honlapnál engedélyezett a legjobb felhasználói élmény érdekében. Amennyiben a beállítás változtatása nélkül kerül sor a honlap használatára, vagy az "Elfogadás" gombra történik kattintás, azzal a felhasználó elfogadja a sütik használatát.

Bezárás