Oldal kiválasztása
Honnan lesz pénz arra a segítségnyújtásra, amire nincs?

Honnan lesz pénz arra a segítségnyújtásra, amire nincs?

írta

BUBORÉKREPESZTŐ: a Rádió Bézs és a Civil Rádió közös műsora – hogy értsük egymást.

Ezer-Ferenc Veronika és Ezer Boglárka

2021. december 24-én, pénteken: 15:00-15:57-ig a Civil Rádióban a műsorvezető beszélgetőtársai: Ezer-Ferenc Veronika, az Angyal-Hívó Egyesület elnöke, Ezer Boglárka, az egyesület titkára, az Országos Fiatal Segítők Egyesülete képviselője, szociálpedagógus-hallgatók, Huszti Gábor zenekarvezető, Potápi Árpád képviselő, államtitkár, Dr. Varga István egyetemi adjunktus. Ismétlés a Rádió Bézs-ben 2022. január 5-én, szerdán: 15:00-15:55 között.

Miért kellhet egy egyesület nevét megváltoztatni, hogy támogatást kaphasson? Mire jó egy egyesület és milyen gondokkal jár? Hol áll a szükséglet-piramisban a támogató és a támogatott? Mit mond az állami, önkormányzati és civil feladatok, felelősségek határairól a szociális munkás, a családsegítő, a műsorral segítő zenekarvezető és az államtitkár? Milyen érzés védőangyalnak lenni?

Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okleveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

Ne tanítsanak, hanem hagyjanak tanulni!

Ne tanítsanak, hanem hagyjanak tanulni!

írta

BUBORÉKREPESZTŐ: a Rádió Bézs és a Civil Rádió közös műsora – hogy értsük egymást.

Schermann Fruzsina

2021. december 15-én, szerdán: 15:00-15:55-ig a műsorvezető beszélgetőtársa a Rádió Bézsben Schermann Fruzsina, aki az ADOM Diákmozgalom elnöke; tervezett ismétlés a Civil Rádióban december 17-én, pénteken: 15:00-15:57.
Hogyan tanuljuk meg, hogy hogyan tanuljunk? Mi jelent a „leterheltség”? Mitől fárad el az iskolai órán az a tanuló, aki egyébként sok órán keresztül kutat a kedvenc témakörében az interneten? Honnan tudhatja a tanuló, hogy mit miért kell(ene) tanulnia? Hová kellene a diáknak eljutnia a tanulással? A tanuló tanul – de miben tudja a tanár a legtöbbet segíteni ezt a folyamatot? Mit gondol a diák a tanár tevékenységéről? Milyen orientációt kapunk az iskolában a későbbi életünkre? Mi kell ahhoz, hogy a tanár jó tanár legyen?

Az ADOM Diákmozgalom facebook oldala: https://www.facebook.com/diakparlament.

Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okleveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

Hogyan tanuljunk önmagunk – önmagunkért?

Hogyan tanuljunk önmagunk – önmagunkért?

írta

BUBORÉKREPESZTŐ: a Rádió Bézs és a Civil Rádió közös műsora – hogy értsük egymást.

Molnár Janka Sára

2021. december 10-én, pénteken: 15:00-15:57-ig a Civil Rádióban a műsorvezető beszélgetőtársa Molnár Janka, aki az Oktondi projekt kezdeményezője és vezetője. Ismétlés a Rádió Bézs-ben december 22-én, szerdán: 15:00-15:55 között.

Mi adja a diáknak a legjobb pályaorientációs útmutatást? Mit vár az oktatástól a diák, mit vár a szülő, mit vár a társadalom? Az életnek tanulunk – vagy az érettséginek, az egyetemi felvétel feltételeinek kell megfelelni? A tanár közöljön vagy inspiráljon? Hogyan szerez ismereteket a mai diák? Hogyan kaphat a diák segítséget a források sokasága közti választáshoz? Mi ebben a tanár szerepe – és milyen segítséget kellene ehhez kapnia? Mi a tanárhiány oka és mik a következményei?

A digitális tananyagok keresésére létrehozott oldal: https://tavoktatas2020.hu/
A pályaorientációs “20 perc együtt” linkje ITT található.
Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okleveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

Hát mégis felépül az a napközi!

Hát mégis felépül az a napközi!

írta

BUBORÉKREPESZTŐ: a Rádió Bézs és a Civil Rádió közös műsora – hogy értsük egymást.

Csontos Gyöngyi 

2021. december 1-én, szerdán: 15:00-15:55-ig a műsorvezető beszélgetőtársa a Rádió Bézsben Csontos Gyöngyi, aki az „Első Lépések” Mozgássérült Gyermekeket Segítő Alapítvány munkatársa. Az adás tervezett időpontja a Rádió Bézs-ben: december 1 , szerda: 15:00-15:55; tervezett ismétlés a Civil Rádióban december 3-án, pénteken: 15:00-15:57.

Hogyan (és hogyan nem) derül ki, ha egy gyermek sérült? A sérült gyermeket nevelő szülő „vicces” helyzetei. Miért kell szülői vagy más hasonló összefogás egy állami/önkormányzati feladat ellátására? Mindenki megfelelően tevékenykedik – és a probléma mégsem oldódik meg… Mit tesz ilyenkor néhány elszánt szülő? Hogyan kezdték, hogyan jutottak el a megvalósulásig – és hogyan juthatnak tovább: a létrejött napközi mindennapi működtetésig?

A műsorhoz tartozó linkek: az RTL Klub riportja (Saját pénzből csinálnak napközit autista és értelmi fogyatékos fiataloknak);

A 2021. május 5-i „Lépéshátrányban egy életen át” műsor.

Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okleveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

A szülők hangja

A szülők hangja

írta

BUBORÉKREPESZTŐ: a Rádió Bézs és a Civil Rádió közös műsora – hogy értsük egymást.

2021. november 26-án, pénteken: 15:00-15:57-ig a Civil Rádióban a műsorvezető beszélgetőtársa Miklós György, aki a „Szülői hang” közösség egyik alapítója. A műsor alcíme: „A szülők hangja”.  Ismétlés a Rádió Bézs-ben december 8-a, szerdán: 15:00-15:55 között.

Hogyan hat egymásra az otthoni és az iskolai környezet: melyiknek mi lehet a hatása? Individualisták vagyunk vagy együttműködők? Elmondani kell a tanulnivalót, megmutatni, vagy elérni, hogy a gyermek merje csinálni? Mi jellemzi ebből a szempontból a hazai közoktatást? Hogyan használhatják a diákok az előírtakon kívüli tankönyveket? Hogyan lehet elérni, hogy a nem kellően iskolaérett gyermek az óvodában maradhasson? Mit tesz ebben egy szülői közösség?

A „Szülői hang” közösség facebook oldala: https://www.facebook.com/szuloihang.

Ezen a linken linken elérhető a “Szószóló a gyerekekért” akció; amelynek egyik eredménye a “Szülői hang” közösségnek az óvodákról szóló friss összesítése.

Dr. Gerő Péter

Dr. Gerő Péter

Műsorvezető

Okleveles középiskolai tanár, okleveles programtervező. A „Multimédia az oktatásban” minőségi díj („multimédia-gyűrű”) alapítója. Fő tevékenységi és kutatási területe a felnőttkori kötetlen és önálló tanulás pedagógiája. Kidolgozója és alkalmazója az élethelyzethez igazított tanulás pedagógiai gyakorlatának.

Kitűzés a Pinteresten

A webhely használatának folytatásával elfogadom a sütik használatát. Részletek

A süti beállítások ennél a honlapnál engedélyezett a legjobb felhasználói élmény érdekében. Amennyiben a beállítás változtatása nélkül kerül sor a honlap használatára, vagy az "Elfogadás" gombra történik kattintás, azzal a felhasználó elfogadja a sütik használatát.

Bezárás